Quoi de neuf dans les pages du blog ? L’adresse du site d’Atole, un kit à télécharger pour mettre en place la méditation en classe, le nouveau document de l’Education Nationale sur les Elèves à Haut Potentiel, les préconisations du CNESCO pour l’apprentissage des langues, des courts-métrages gratuits absolument magnifiques sur “le bonheur”, et toutes […]
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Catégorie : OUTILS
Attention, dys, TDAH… Des ressources…
Cette semaine est le début des vacances de la zone B… Courage, collègues des autres régions, c’est pour bientôt ! Au menu de cette semaine, des ressources pour nos élèves dys, une vidéo et un Mooc pour comprendre ce qu’est l’attention, des docs et une conférence internationale sur le TDAH et une vidéo pour mieux […]
Equité et compensation
Cette semaine, c’est à “la compensation” que je vous propose de réfléchir, et de vous outiller. Du cartable numérique pour les dys, en passant par le silence, la méditation, le sommeil bénéfiques aux apprentissages, mais aussi par des guides-repères pour accompagner les élèves en difficulté de comportement, et enfin, en découvrant Mélodys et Educ’art, associations […]
Ressources numériques et conférences…
Cette semaine, billet résolument “numérique et pédagogies actives” avec de nombreuses ressources à tester et à utiliser, selon les apprentissages à mener et le niveau de classe de vos élèves. Bien sûr que l’outil numérique n’est pas la baguette magique qui va résoudre tous les problèmes ! N’empêche que, bien utilisé, bien choisi, il peut […]
Des infos et des outils, une pleine bras...
Une sélection d’informations, notamment sur l’Attention, des docs pour l’accueil des élèves avec Troubles du Spectre Autistique, et la 9ème version du dictionnaire de l’académie française, gratuitement en ligne… Bonne cueillette … Et bonnes vacances aux zones A et C ! Reprise ensoleillée et reposée pour la zone B, je l’espère…
Compter et conter ont la même origine, l
“Les techniques de raisonnement regroupées sous le terme de mathématiques, représentent un outil d’une telle efficacité que son usage se révèle nécessaire dans toutes les branches de la connaissance. Son apprentissage doit donc être entrepris le plus tôt possible et conduit de telle façon que, loin de rebuter, il provoque l’appétit de toujours aller plus […]
Incluons, Innovons, Inversons la classe,...
Le “concept” d’école inclusive fait son chemin et ses contours se dessinent. J’aime cette définition trouvée au hasard de recherches et dont j’ignore l’auteur. Je lui demande pardon de ne pas le ou la citer, je ne peux résister à l’envie de la partager avec vous. Cette semaine, je vous propose des outils concrets pour […]
Dyslexie, aide-moi à lire tout(e) seul(e
“C’est trop petit, j’arrive pas à lire”, vient me dire L. Flûte, pourtant, la police est adaptée, et mise en 14… Je viens me mettre à côté de L. et commence la lecture de la devinette. L. sourit et lit en même temps que moi. Je ralentis mon débit, elle prend le dessus et poursuit […]
CNESCO, adaptations dys, autisme et la s...
Malgré les inquiétudes concernant le maintien du CNESCO, la prochaine conférence de consensus sur l’apprentissage des langues au primaire comme au secondaire aura bien lieu. Retrouvez dans ce billet les liens et les informations pratiques pour vous y inscrire en présentiel, ou à distance, sans oublier une excellente émission sur l’autisme, un ouvrage très attendu […]
Apprentissages, émotions et cerveau…
En cette période de grande turbulence nationale, de fatigue de fin de trimestre, de conseils de classe, conseils de cycles, rendez-vous de parents… il est toujours bon de prendre un peu de recul. Mettre les émotions à distance ne signifie bien sûr pas les nier, les enfouir et “se blinder”… Quoique vous fassiez, elles jailliront, […]